| 项目概况

采购类型	采购
项目编号	南院招（货）【2025】10号
项目名称	******学院外语听力实验室设备采购项目
申购主题	智慧语言实验室软件,口语考试软件,外语教学平台
项目类型	货物采购	项目预算	***
报名及响应开始时间	2025-07-19 18:09	报名及响应结束时间	2025-07-28 09:00
采购单位	******学院
经办人	冯老师	经办人电话	******359
期望收货时间	合同签订后30天交货
是否送货	是	送货地址	******学院
电子签章	无需使用
备注	请按要求品牌选择满足要求的设备型号应标。技术需求表中标注有“★”号的条款必须实质性响应，负偏离（不满足要求）将导致投标无效。标注有“▲”号的条款为重要技术参数，响应程度将影响技术得分。需了解项目需求情况的潜在投标人可打开网址：******/cgxx/cggg.htm下载附件获取需求书。

| 采购明细

1 采购设备	智慧语言实验室软件
数量	4套
参考品牌	【中科卓软】 【科大讯飞】 【凌极】 【东 方正龙】

“智慧语言实验室软件”技术要求

序号	技术要求内容	评分等级	是否星号条款	是否需要附件说明
1	1、外语课堂教学 1.1 具备账号登录和匿名两种登录模式；在任意教室，教师账号登录都可以自动加 载外语教学平台的教室布局图，当前教学班的学生数据，按座位显示学生姓名和照 片，方便教师识别； 1.2 屏幕广播：将教师屏幕、桌面声音和麦克风声音广播到学生屏幕；教师暂停屏 幕广播，学生屏幕显示最后的静态画面，此时教师打开教案而不被学生知道； ▲1.3 学生发言：教师可以选择学生进行发言，也可以允许学生自主发言；全班学 生听到发言学生的声音，同时能看到该学生的影像画面，支持不少于 4 位学生同时 发言及影像显示；学生发言次数自动汇入外语教学平台，计入平时成绩； （提供功 能截图并加盖公章） 1.4 学生示范：教师可以选择学生进行示范，全班学生能看到和听到示范学生的屏 幕和声音，同时能看到该学生的影像画面；学生示范次数自动汇入外语教学平台， 计入平时成绩； 1.5 课堂教学过程中任意时间，学生都能看到教师的影像显示，教师的面部表情、 发音口型清晰可见；	非常重要	否	是
2	2、听写训练 2.1 教师可以播放音视频素材，提供改错文本或对照文本，学生根据教师要求做听 写、听力填空或听力改错训练，系统统一收集学生听写、听力填空或听力改错结果 并汇入外语教学平台，形成课堂记录，供教师教研、学生回顾和教学研究；教师和 学生均可导出记录； 2.2 训练过程中教师可实时查看学生提交进度，统一控制学生停止答题； ▲2.3 训练结束后系统自动批改，生成评价，统计错误数量；学生可查看自己的训 练和系统批改结果；（提供功能截图并加盖公章） 2.4 训练结束后教师可任意选择学生讲评，界面显示学生训练和系统批改结果，支 持学生结果标准文本对比，用不同颜色标记差异，包括新增和删减；	非常重要	否	是
3	3、 口语训练 3.1 教师可以播放音视频素材，学生根据教师要求做口语训练，支持分段多轮训练 模式，系统自动录音并汇入外语教学平台，形成课堂记录，供教师讲评、学生回顾 和教学研究；教师和学生均可导出录音； 3.2 训练过程中教师可监听任一学生，发现问题可一键标记； 3.3 训练结束后学生可以复听， 自主播放自己的口语训练录音； 3.4 训练结束后教师可任意选择学生讲评；界面具备录音波形显示功能，方便教师 快速确定学生有效录音位置；界面具备标记显示功能，方便教师快速定位到标记位置；	重要	否	否
4	4、 口语讨论 4.1 教师组织学生分组讨论统一控制训练全过程，设置分组模式，支持预设和随机 等分组模式；学生根据要求进行多人双向讨论；系统统一收集学生讨论结果供教师 讲评；训练全过程数据自动汇入外语教学平台，形成训练记录，供教师教研和学生 回顾；教师和学生均可导出训练记录； 4.2 讨论过程中教师可监听任一小组，发现问题可一键标记； 教师可加入任一小组 参与讨论； 4.3 讨论结束后教师可任意选择小组讲评；界面具备录音波形显示功能，方便教师 快速确定小组讨论有效录音位置；界面具备标记显示功能，方便教师快速定位到标 记位置；	重要	否	否
5	5、朗读训练 5.1 教师提供朗读文本，学生根据教师要求做朗读训练，系统统一收集学生朗读结 果并汇入外语教学平台，形成课堂记录，供教师教研、学生回顾和教学研究；教师 和学生均可导出记录； 5.2 训练过程中教师可实时查看学生提交进度，统一控制学生停止答题； ▲5.3 学生朗读完成后，AI 自动评测，基于发音、准确度、完整度等维度进行评分； 支持以字词为单位的精细化评测，文本按照评分采用红、黄、绿等不同颜色表示， 学生可以重复练习提升口语能力；（提供现场功能演示） 5.4 训练结束后教师可任意选择学生讲评；界面显示学生朗读音频和AI 多维度评分； 学生可以复听， 自主播放自己的朗读训练录音；	非常重要	否	是
6	6、写作训练 6.1 教师可以提供主题和范文，学生根据教师要求做写作训练，支持学生全屏撰写 作文，系统统一收集学生作文并汇入外语教学平台，形成课堂记录，供教师教研、 学生回顾和教学研究；教师和学生均可导出记录； 6.2 训练过程中教师可实时查看学生提交进度，统一控制学生停止答题； ▲6.3 支持同伴批改，学生交叉修订作文，可对作文进行编辑修改、问题标注、写 评语和打分，统一提交；学生可用于标注的典型问题，包括：拼写错误、用词不当、 语法错误、语序颠倒、表达不地道、逻辑不当，指代不明，结构问题；（提供功能 截图并加盖公章） ▲6.4 训练结束后教师可任意选择学生讲评，界面显示学生作文、作文范文、同伴 批改；支持作文修订对比，用不同颜色标记差异，包括新增和删减；（提供功能截 图并加盖公章）	非常重要	否	是
7	7、笔译训练 7.1 教师统一控制训练全过程，选取笔译原文和译文，支持学生对照翻译原文全屏 撰写译文；系统自动分发给学生进行笔译训练，并统一收集学生译文、修订内容供 教师讲评；训练全过程数据自动汇入外语教学平台，形成训练记录，供教师教研和 学生回顾；教师和学生均可导出训练记录； 7.2 训练过程中教师可实时查看学生提交进度，统一控制学生停止答题； ▲7.3 学生翻译完成后，AI 自动评分，根据评分反馈修改译文，达到合格标准再提 交；（提供功能截图并加盖公章） ★7.4 支持同伴批改，学生交叉修订译文，可对译文进行编辑修改、问题标注、写 评语和打分，统一提交；学生可用于标注的典型问题，包括：增译、漏译、误译、 表达不地道、术语不一致、语法错误、逻辑错误问题；（提供功能截图并加盖公章） ▲7.5 训练结束后教师可任意选择学生讲评，界面显示翻译原文、学生译文、同伴 批改，支持译文修订对比，用不同颜色标记差异，包括新增和删减；支持多人对比 讲评；（提供现场功能演示）	非常重要	否	是
8	8、 口译训练 8.1 教师可以播放音视频素材，附带文稿，学生根据教师要求做交替传译、同声传 译和视译训练，支持分段多轮训练模式，系统自动录音并汇入外语教学平台，形成 课堂记录，供教师讲评、学生回顾和教学研究；教师和学生均可导出录音； ▲8.2 训练过程中教师可监听任一学生，发现问题可一键标记添加问题标注；教师 可用于标注的典型问题，包括：增译、漏译、误译、语法错误、表达不地道、发音 问题、无意义语气词、语速不当、未恰当使用口译技巧等；（提供现场功能演示） 8.3 训练过程支持源声和译声双轨录音，训练结束后学生可以复听， 自主播放自己 的口译训练录音； ▲8.4 训练过程中支持同伴批改，同伴可以从内容、沟通能力、 口译技巧、语言能力 四个维度评判等级，标注典型问题，写评语，统一提交； （提供功能截图并加盖 公章） 8.5 训练结束后教师可任意选择学生讲评，支持只听原音、只听译音、源译分离、 源译混合音频播放；界面显示同伴的评价等级、标注问题和评语；界面具备录音波 形显示功能，方便教师快速确定学生有效录音位置；界面显示监听时的问题标记， 方便教师快速定位到标记位置；支持多人对比讲评；（提供功能截图并加盖公章）	非常重要	否	是
9	9、开放式训练 9.1 教师提供训练材料，学生根据教师要求完成训练文件，系统统一收集学生训练 文件并汇入外语教学平台，形成课堂记录，供教师教研、学生回顾和教学研究；教 师和学生均可导出记录； 9.2 训练过程中教师可实时查看学生提交进度，统一控制学生停止答题； 9.3 训练结束后教师可任意选择学生讲评；	重要	否	否
10	10、小组研讨 10.1 教师组织学生分组开展主题讨论、角色扮演和协同创新，具备固定、随机、教 师选人、学生自选四种分组模式，满足分组讨论和小组合作学习的教学需求； （提 供功能截图并加盖公章） 10.2 教师可以为各组设置不同的主题和讨论素材，同组学生围绕给定的主题和讨论 素材，进行多人双向讨论，小组成员可以看到同组学生的影像画面；教师可加入任 一小组参与讨论； ★10.3 组长可以在小组内做屏幕广播；组员可以在小组内进行文件共享和组内群 聊；组长可以把组长角色转让给组内的其他成员；（提供功能截图并加盖公章） 10.4 小组讨论过程中教师可监听任一小组，发现问题可一键标记； 10.5 系统自动录制各小组的讨论录音，并汇入外语教学平台，形成课堂记录，供教 师讲评、学生回顾和教学研究；教师和学生均可导出录音； 10.6 讨论结束后教师可任意选择小组讲评。界面具备录音波形显示功能，方便教师 快速确定小组讨论有效录音位置；界面具备标记显示功能，方便教师快速定位到标 记位置；	非常重要	否	是
11	11、外语课堂互动 11.1 教师可以在不中断屏幕广播的状态下，叠加进行单选、多选、填空、简答、录 音、文件收发等多模式课堂互动；课堂互动参与次数自动汇入外语教学平台，计入 平时成绩； ▲11.2 单选模式具备选择枝柱状图显示；多选模式和填空模式具备词云显示；简答 模式和录音模式具备卡片显示；（提供功能截图并加盖公章） 11.3 签到模式，教师发起全班签到，学生在规定时间内确认签到，未签到学生标记 为缺勤；签到数据自动汇入外语教学平台，计入平时成绩； 11.4 具备文件收发功能，教师可向所有人、指定学生、指定分组下发文件；	非常重要	否	是
12	12、花名册 12.1 花名册显示全班学生的个人信息和学习数据，包括：学生姓名、头像、平时成 绩、考勤、作业递交率、作业得分、课堂活动参与率、发言次数、互评得分、教师 评价等数据；教师可置顶显示需要重点关注的学生信息；教师可按列排序显示学生 信息； 12.2 提供本学期和本节课的班级数据统计图；自动生成教学班的学情雷达图；自动 生成学生特性标签，可点击标签筛选学生； ★12.3 教师可以选择特定学生，查看该学生的学情数据，包括：出勤率、发言次数、 课堂活动次数、作业成绩、作业提交率、回帖数、教师评价等数据；（提供功能截 图并加盖公章） 12.4 教师可以对特定学生进行评价或组织学生互评；评价数据自动汇入外语教学平 台，计入平时成绩； 12.5 教师可以导出花名册全部维度学生数据（Excel 格式）；	非常重要	否	是
13	13、教案 13.1 教师在任意教室使用账号登录智慧语言实验室教学，教师不需要带 U 盘，系统 自动同步外语教学平台的教案；教案按单元展开，每个单元内包含课前预习、课件、 课堂训练和课后作业； 13.2 教师可以一键打开教案内的课件做广播教学； 13.3 教师可以一键打开教案中的课前预习和作业，布置课前预习和课后作业；具备 设置作业信息、备注、添加附件、截止日期和是否允许补交功能； 13.4 教师可以一键打开教案中预设的课堂训练，系统自动播放训练素材，自动启动 口语训练或其它专项训练，简化教师上课操作复杂性；	重要	否	否
14	14、作业 14.1 在一个界面中统一显示所有进行中和已截止的作业；显示每个作业的剩余天数 和提交人数； 14.2 教师可以布置作业给学生，设置作业信息、备注、添加附件、截止日期和是否 允许补交，到截止日期系统自动停止学生递交作业；设置允许补交的作业到期后可 以继续提交作业，系统自动标记为补交的作业； 14.3 作业形式包含微课预习、资料预习、笔译、开放式、 口语等；可以直接选取外 语教学平台教案中课前预习和作业布置给学生；课堂上布置的作业自动同步到外语 教学平台，不需要教师再到外语教学平台重新布置； ******中学生提交的微课预习、资料预习、 笔译、开放式、 口语等作业，并在教学软件界面中显示标星作业，教师可以直接点 开进行作业讲评。	重要	否	否

2 采购设备	口语考试软件
数量	4套
参考品牌	【中科卓软】 【科大讯飞】 【凌极】 【东 方正龙】

“口语考试软件”技术要求

序号	技术要求内容	评分等级	是否星号条款	是否需要附件说明
1	1、支持全国翻译专业资格考试（CATTI）、专业英语四八级考试（TEM）、汉语水平 考试（HSK）、德福考试（DaF）， 以及俄、法、韩语等国家级口语考试， 口语考试 产品成熟稳定；	非常重要	否	是
2	2、考试全过程自动完成，杜绝教师误操作；考试结束后，提供验证机制，学生能够 回听考试的录音，确保答案真实有效；	重要	否	否
3	******学校可以用口语试卷编辑工具实现自主命题，系统完全覆盖朗读、复述、演讲、 问答和讨论等题型，支持文字、图形、音频和视频等内容；录音采用mp3 格式，支 持双备份和容错模式，可支持视频节目作为情景对话场景；	非常重要	否	是
4	4、系统支持单人或多人模式阅卷，支持学生准考证号码和姓名隐藏，教师阅卷只需 点击播放答题录音，然后根据评分向导评分，确保阅卷评分的公正公平；系统支持 试题浏览模式和考生浏览模式，教师可根据个人喜好选择，提高阅卷效率； 阅卷完 成系统支持成绩统计并导出；	非常重要	否	是
5	5、支持各语种的语音合成，帮助学生语音合成训练，方便老师出听力试卷， 自动把 文字合成为声音，合成后可以保存为MP3 形式。	重要	否	否

3 采购设备	外语教学平台
数量	4套
参考品牌	【中科卓软】 【科大讯飞】 【凌极】 【东 方正龙】

“外语教学平台”技术要求

序号	技术要求内容	评分等级	是否星号条款	是否需要附件说明
1	1、平台采用服务端架构，不需要安装客户端，通过浏览器实现所有功能操作；支持 在校园网内私有云部署，在不连接互联网的情况下正常使用，不影响教学；	重要	否	否
2	2、教学设计 ★2.1 教师可以新建课程知识图谱，组织教学内容；每个知识图谱具备增加、删除 多级子知识点功能，设置知识点之间的关联关系，为课程教案中的每个课程资源或 教学活动设置关联知识点，查看每个知识点所关联的全部教学内容；支持知识图谱 的可视化展示；支持通过知识点统计教学目标覆盖率；（提供功能截图并加盖公章） 2.2 教师准备课程教案，按单元组织微课视频、课件、课前预习、课堂训练、课堂 测验、课后作业或其它教学资源功能，单元中的每个教学活动和资源都可以关联知 识图谱中的知识点；教师上传课程资源的格式包括：MP4、MP3、DOC、PPT、XLS、PDF、 TXT、JPG、PNG； 2.3 教师可以新建教案和选择已有教案模版快速创建教案进行修改，可以在教学活 动中直接使用已有教案内的资源或活动，降低教师课前准备的工作量；支持新建单 元、合并单元、修改单元名称功能；提供单元合并按钮，一键将两个单元自动合并 成一个单元；支持鼠标拖拽移动单元调整顺序； 2.4 教案支持个人作业和小组作业准备功能，教师可以给个人和小组布置作业，包 括：微课预习、资料预习、笔译、开放式、 口语等作业，每一个作业都可以关联知 识图谱中的知识点； 2.5 教师可以准备课堂训练，包括：听写、朗读、写作、 口译、笔译、开放式等训 练；准备完成后，教师可以在课堂上一键打开预设的课堂训练，系统自动播放训练 素材， 自动启动听写、朗读、写作、 口译、笔译、开放式等训练，学生根据教师要 求做训练，系统统一收集听写、朗读、写作、 口译、笔译、开放式等训练结果并汇 入外语教学平台，形成课堂记录，供教师教研、学生回顾和教学研究；教师和学生 均可导出记录；每一个课堂训练都可以关联知识图谱中的知识点；	非常重要	否	是
3	3、人工智能辅助口译语料编辑 3.1 教师可以借助人工智能轻松制作教学和考试素材；支持音频转文字、图片文字 识别；支持文本查找替换；支持一键降低、提高文本难度；支持一键切换文本风格， 包括： 口语化，学术化，专业化，文学化； ▲3.2 支持文本合成音频。支持多语种合成，包括但不限于：汉语、英语、俄语、 法语、德语、 日语、西班牙语、阿拉伯语、韩语等语种；支持多口音语音合成，包 括但不限于： 中文-普通话，中文-台湾普通话，英语-英国口音，英语-美国口音， 英语-非洲口音（南非） ，英语-印度口音，西班牙语-西班牙口音，西班牙语-墨西 哥口音等，支持多角色；支持语速调节；（提供现场功能演示） 3.3 支持机器翻译，按句段进行文本翻译，生成平行语料；翻译语种包括但不限于： 中文、英文、俄文、法文、德文、 日文、西班牙文、阿拉伯文、韩文等； 3.4 支持在音频选定位置智能添加空白间隔，间隔前后包含提示音，满足交传训练 需求； 3.5 支持一键调整语速，语速范围包括：0.5 倍，0.8 倍，1 倍，1.2 倍，1.5 倍，2 倍； 3.6 支持导出编辑结果；包括：文本、参考译文、语音MP3 文件；	非常重要	否	是
4	4、讨论答疑 4.1 每个教学班拥有专属讨论区，仅授课教师和本班学生可以参与在线交流； 4.2 教师和学生可以在讨论区发帖提问，教师学生均可回贴；主贴、回帖可以继续 回复或点赞；支持图片和字体格式；支持为主贴设置分类； 4.3 教师有权置顶、删除帖子；支持帖子主题和分类搜索帖子；	重要	否	否
5	5、作业 5.1 支持教师布置作业给学生，每类作业有专有活动设计、执行与评价形式；支持 设置作业信息、备注、添加附件、截止日期和是否允许补交；到截止日期系统自动 停止学生递交作业；设置允许补交的作业到期后可以继续提交作业，系统自动标记 为补交的作业； 5.2 作业形式包含微课预习、资料预习、笔译、开放式、 口语类型作业；小组作业 支持教师对教学班内预设的所有小组布置作业，一个小组只需递交一份作业，预设 作业支持直接选取平台课程教案中的资料作为作业布置给学生； 5.3 作业总览，平台按照教学班自动汇总、统计所有作业；在一个界面中展示进行 中作业、已截止作业、作业剩余天数和作业递交情况； 5.4 批改作业，学生在线完成作业递交系统自动批改，系统不能批改的部分由教师 手动批改，教师可以修改系统批改的部分；教师在批改作业过程中可以按照学生姓 名、学号和作业递交情况进行排序，查看整体作业情况；教师能够对学生作业批阅 分数等级，撰写评语， 内容修订、问题标记等； 5.5 作业标星，教师在批改过程中可以标星学生作业，可以统一查看所有被标星过 的学生作业； 5.6 课堂作业讲评，教师在课堂内直接讲评学生作业，查看学生完成作业成果，展 示等级分数评语等批阅内容； 5.7 批阅后作业直接生成分数，汇总到成绩统计；	重要	否	否
6	6、成绩 6.1 平台自动汇总、统计学生学习数据，按照课程分类显示； ▲6.2 课程数据总览，用雷达图、柱状图和折线图等形式显示当前课程所有教学班 的平均数据和各教学班之间的数据对比情况，数据包括：学情总览、知识图谱、考 勤、作业、课堂活动、互评、课堂加分等；（提供功能截图并加盖公章） 6.3 教学班数据总览，显示当前教学班学生的学习数据和每堂课的详细数据，包括： 学情总览、学生知识图谱、考勤、作业、课堂活动、互评、课堂加分等； 6.4 知识图谱显示当前教学班在课程知识图谱中每个知识点的得分； ★6.5 支持教师根据实际需要， 自主设计评分公式，系统自动汇总生成学生的总成 绩；评分公式由多个维度组成，可自由设定每个维度在总成绩里的占比，评分维度 包括：考勤、课堂发言、课堂教学活动、课堂评价、讨论答疑、作业等；平台根据 评分公式，实时生成学生成绩列表，成绩列表显示学生每个维度的详细数据和得分； 所有学生数据实时更新，不需要老师手动上传；教师可以调整评分维度里单个学生 的最终得分，系统根据调整后的得分生成学生总成绩；（提供功能截图并加盖公章）	非常重要	否	是
7	7、课程评价 7.1 班级总体评价：从学期开始，汇总课前、课中、课后全流程全要素数据，生成 课程报告；基本信息包括课程名称、时间段、学生数、上课次数；教学目标达成度 统计，按知识点统计任务完成率、任务平均成绩、参与率等；常见问题分析， 以词 云和图表形式呈现高频问题和问题发生趋势变化；活跃度分析， 以图表形式呈现学 生热力值变化趋势、周期平均出勤率、平均课堂活动参与率、点赞数、发言数、作 业平均递交率和平均成绩； 7.2、班级阶段性评价：从学期开始，每两周汇总课前、课中、课后全流程全要素数 据，生成学情双周报；基本信息包括课程名称、时间段、学生数、上课次数；教学 目标达成度统计，按知识点统计任务进展、任务平均成绩、参与率等；常见问题分 析， 以词云和图表形式呈现高频问题和数量；活跃度分析， 以图表形式呈现学生平 均热力值变化趋势、学生学习活跃度、课堂表现、作业完成情况； 7.3、学生个人总体评价：从学期开始，汇总课前、课中、课后全流程全要素数据， 生成个人总体报告；基本信息包括课程名称、时间段、上课次数；学习目标完成度 统计，按知识点统计任务完成率、任务成绩；常见问题分析， 以词云和图表形式呈 现高频问题和问题发生趋势变化；活跃度分析， 以图表形式呈现本人热力值，全班 平均热力值、热力值排行榜、本周期内的出勤率、课堂活动参与率、作业成绩； ▲7.4 学生个人阶段性评价：从学期开始，每两周汇总课前、课中、课后全流程全 要素数据，生成学情双周报；基本信息包括课程名称、时间段、上课次数；学习目 标完成度统计，按知识点统计任务完成率、任务成绩；常见问题分析， 以词云和图 表形式呈现双周高频问题和数量占比；活跃度分析， 以图表形式呈现本人双周热力 值，全班平均热力值、热力值排行榜、学生学习活跃度、课堂表现、作业成绩；（提 供现场功能演示） 7.5 课堂记录： 以图表形式呈现每课次开展的教学活动的类型及时间占比，支持查 看每个教学活动的详情，包括所有学生的课堂互动、课堂实训记录， 以及相应的教 师批注、机器评价、学生互评等数据；	非常重要	否	是
8	8、统一管理 8.1 具备教工账号的新增、编辑、删除功能，支持 Excel表格导入批量创建教工账 号；智慧语言实验室软件、外语教学平台和外语资源平台使用统一账号登录，不需 要管理员在每个系统里逐一录入教工账号信息； 8.2 具备学生账号的新增、编辑、删除功能，支持 Excel表格导入批量创建学生账 号和学籍班，导入完成后学生信息和学籍班自动关联；智慧语言实验室软件、外语 教学平台和外语资源平台使用统一账号登录，不需要管理员在每个系统里逐一录入 学生账号信息； ▲8.3 具备教室管理功能，新增、修改、删除平台统一管理的教室，教室信息包括： 所属校区、楼宇、楼层、门牌、类型、座位数等；具备教室布局图功能，按照教室 物理布局定制，排列终端设备，设置机位号，教师在任意教室登录智慧语言实验室 软件都可以自动加载当前教室的教室布局图，方便教师按位置识别学生；（提供功 能截图并加盖公章） ▲8.4 具备设备管理功能， 自动发现平台统一管理的终端设备，支持终端设备和所 在教室关联；具备设置终端和摄像头的视频画面尺寸、视频帧率、视频压缩率功能； （提供功能截图并加盖公章）	非常重要	否	是
9	9、基础通讯服务 9.1 支持跨校区多教室的流媒体直播，低延时，高并发，支持教师桌面、视像、语 音和学生桌面、视像、语音等，延迟≤200ms； 9.2 支持跨校区多教室的音视频双向教学互动，完整支持课堂互动、小组研讨、听 说训练、 口译训练等应用，支持音视频双向通讯； 9.3 支持本地音视频双向教学互动，低延迟，高并发，延迟≤30ms； 9.4 支持 5G、WiFi 6 等无线网络，支持 IPV6 网络协议；	重要	否	否
10	10、内含单教室授权许可。	非常重要	否	是

| 资质要求

序号	要求名称	条件类型	要求内容	是否需要附件说明
1	第1条资质参数	符合性参数	具备独立法人资格，具有独立承担民事责任能力的生产厂商或授权代理商（需提供营业执照扫描件）。分支机构投标的，须提供总公司和分公司营业执照副本复印件，总公司出具给分支机构的授权书。	是
2	第2条资质参数	符合性参数	填写并按要求上传“廉洁承诺书”（需签字并盖公盖章）	是
3	第3条资质参数	符合性参数	填写并要求上传“法定代表人授权书”（需按授权书要求签字并加盖公章）	是
4	第4条资质参数	符合性参数	注册生产或经营本次采购货物的合格供应商，需要提供近三年业绩清单（至少三个类似项目，附合同合同关键页复印件（含签订合同双方的单位名称、合同项目名称、合同主要内容及价格、签订合同双方的落款盖章及签订日期等））	是
5	第5条资质参数	符合性参数	供应商未被列入“信用中国”网站(******)“记录失信被执行人或重大税收违法失信主体或政府采购严重违法失信行为记录名单”；不处于中国政府采购网(******)“政府采购严重违法失信行为信息记录”中的禁止参加政府采购活动期间。（以集中采购机构于投标截止日当天在“信用中国”网站（******）及中国政府采购网（******/）查询结果为准，如相关失信记录已失效，报价人需提供相关证明资料）。	是
6	第6条资质参数	符合性参数	具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度：供应商必须具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度（提供以下2种证明材料之一：①近年年度经审计的财务状况报告；②基本开户行出具的资信证明和《基本存款账号信息》）。	是
7	第7条资质参数	符合性参数	有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录：提供投标截止日前6个月内任意1个月依法缴纳税收和社会保障资金的相关材料。	是
8	第8条资质参数	符合性参数	请按要求品牌选择满足要求的设备型号应标。技术需求表中标注有“★”号的条款必须实质性响应，负偏离（不满足要求）将导致投标无效。标注有“▲”号的条款为重要技术参数，响应程度将影响技术得分。需了解项目需求情况的潜在投标人可打开网址：******/cgxx/cggg.htm下载附件获取需求书。	否
9	第9条资质参数	符合性参数	拟中标单位在收到采购人通知后，需要在 5 天内提供一套拟交付产品进行测试，采购人确认产品能满足用户需求书使用要求后再确认中标结果。若拟交付产品不满足需求书使用要求，采购人将按排名顺序重新选择下一名投标单位作为中标候选人。	否

| 商务要求

序号	要求名称	要求内容	是否需要附件说明
1	/	/	否

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1.报名须知：
   a、请登录wisdombidding.com选择相应项目，点击界面下方“我要报价”按钮。
   b、首次访问的用户需注册，经系统审核后，再登录查看可报名项目，按系统提示报名。
   c、报名材料除产品彩页外均需加盖公章，扫描上传。
2、注册审核时间为（工作日8：30 - 17:30），一般为当个工作日。
3、缴费确认时间（工作日8：30 - 17:30）：
   a、对公转账一般到账时间需要四个小时，缴费确认需要四个小时以上，节假日期间请使用微信支付。
   b、推荐使用微信支付，微信支付实时到账系统自动确认收款，可马上报价。
4、资料准备时间为1-2日，报价材料除产品彩页外均需加盖公章，请供应商提前准备。
5、供应商第一次报价可能需要较长时间，请提前报价。